Учебные материалы


КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ - Нсот содержание



Карта сайта stopkasamogona.ru КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ №№ п/п Показатели Измерители Баллы Критерий 1: Учебные достижения обучающихся (формирование учебных компетенций) 1.1 Качество знаний учащихся: - по результатам внутришкольных контрольных срезов, промежуточной аттестации Позитивная динамика уровня обученности учащихся за предыдущий период 1 - по результатам срезов знаний учащихся на муниципальном уровне При показателе выше среднего по району (городу) 2 1.2. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов (в том числе в форме ЕГЭ) При показателе выше среднего по району (городу): до 3 При отсутствии учащихся, получивших неудовлетворительные отметки до 3 1.3. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов (в т.ч. в новой форме) При показателе выше среднего району (городу) 3 При отсутствии учащихся, получивших неудовлетворительные отметки 2 1.4. Результативность участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях Наличие победителей и призёров:

  • школьного уровня
  • муниципального уровня
  • регионального уровня
  • всероссийского уровня 1 2 3 5 Критерий 2: Результативность внеурочной деятельности (формирование интеллектуальных, общекультурных компетенций 2.1. Охват учащихся деятельностью предметных кружков, секций, факультативов Доля учащихся, посещающих предметные кружки, секции, факультативы При показателе охвата учащихся различными формами внеклассной работы выше среднего показателя по образовательному учреждению 1 Положительная динамика вовлечения учащихся во внеурочную деятельность за истекший год 1 2.2. Обеспечение индивидуального подхода к обучению учащихся во внеурочное время Увеличение количества уч-ся (в %), принимающих участие в предметных олимпиадах и др. предметных конкурсах 1 Наличие научных, проектных и др.работ учащихся по предметам образовательной программы ОУ, представленных на различных уровнях 1 Доля выпускников, продолживших образование в соответствии с избранным профилем в учреждениях профессионального образования 1 2.3 Охват учащихся творческими видами деятельности Доля учащихся, занятых творческими видами деятельности (танцы, музыка, живопись, народные промыслы и т.д.), при показателе выше среднего по образовательному учреждению 2 Критерий 3: Результативность деятельности в качестве классного руководителя (формирование социальных компетенций 3.1. Сформированность правового поведения При положительной динамике правонарушений по сравнению с предыдущим периодом 2 При отсутствии зарегистрированных правонарушений 2 3.2. Формирование ответственного отношения к учебной деятельности При положительной динамике снижения количества пропусков уроков без уважительной причины 1 При отсутствии 2 3.3. Формирование социального опыта учащегося, активность учащихся в жизни класса и социума посредством участия в школьных самоуправлениях и социально-значимых проектах Реализация социально значимых проектов: -при наличии официальных писем, благодарностей, положительных отзывов Информация в СМИ об участии в благотворительных акциях Доля учащихся участвующих в органах самоуправления и общественных организациях 1 1 1 3.4. Организация каникулярного отдыха учащихся Доля учащихся охваченных организованными видами отдыха и оздоровления при показателе выше 50% от 1 до 3 баллов 3.5. Уровень воспитанности учащихся Позитивная динамика уровня воспитанности учащихся в классе по сравнению с предыдущим периодом Отсутствие конфликтных ситуаций в классном коллективе 2 1 Критерий 4: Использование в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий (формирование информационно-коммуникационных компетенций) 4.1. Применение ИКТ в процессе обучения Доля уроков, проведенных с использованием ИКТ, при показателе 30% и более Использование ИКТ во внеучебной деятельности учащихся (при наличии презентационных материалов, Интернет-ресурсов, мультимедийных средств, и т.д.) 2 1 4.2 Умение учащихся применять инновационные технологии в образовательном процессе Доля учащихся использующих ИКТ в учебной деятельности по предмету При показателе 50% и более Наличие разработанных учащимися мультимедийных продуктов, проектов, презентаций и др. 1 2 4.3 Владение учащихся методами проектов, публичного выступления, работы в команде Защищенные рефераты, научные и творческие работы учащихся, опубликованные на школьном сайте и др информационных источниках. 2 Критерий 5: Профессиональные достижения 5.1. Активность и результативность участия в профессиональных конкурсах Победитель:
  • муниципального уровня
  • республиканского
  • регионального уровня
  • Всероссийского уровня Лауреат:
  • муниципального уровня
  • республиканского
  • регионального уровня
  • - Всероссийского уровня 1 2 3 5 1 2 2 4 5.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта Участие педагога в научно-практических конференциях, педагогических чтениях, совещаниях и т.д. Школьного уровня Муниципального уровня Республиканского уровня 1 2 3 Наличие изданных авторских учебников, учебных пособий, методических рекомендаций и их использование в ОУ до 3 Обобщение и распространение опыта работы (мастер-классы, открытые уроки, лекции и др.) на:
  • школьном уровне
  • муниципальном уровне
  • республиканском
  • региональном уровне
  • Всероссийском уровне 1 2 3 4 5 5.3. Деятельность в качестве организатора методической работы Руководитель ШМО (предметной кафедры) Участие в работе Школы молодого учителя, творческих (проблемных) группах Руководитель РМО до 2 1 до 3 5.4. Оценка деятельности педагога родителями и учащимися Позитивные отзывы в адрес педагога со стороны родителей; отсутствие подтвержденных жалоб на педагога; создание социально-психологического климата в коллективе, объективность, тактичность, требовательность 2 Критерий 6: Исполнительская дисциплина 6.1. Выполнение правил внутреннего распорядка учреждения Отсутствие нарушений, замечаний 1 6.2. Обеспечение прохождения программного материала Выполнение теоретической и практической части программы 1 Приложение 5 к приказу № 01\2 от 01.09.2009 года ЛИСТ ОЦЕНИВАНИЯ уровня профессиональной деятельности учителя МОУ СОШ с.Жанхотеко Ф.И.О. учителя ______________________________________________________________________________________________________ Место работы________________________________________________________________________________________________________ Должность__________________________________________________________________________________________________________ №№ п/п Показатели, измерители Баллы Значение показателей Оценка комиссии Показатель по району (городу) Показатель учителя Критерий 1: Учебные достижения обучающихся (формирование учебных компетенций) 1.1. Качество знаний учащихся: -по результатам внутришкольных контрольных срезов, промежуточной аттестации - позитивная динамика уровня обученности учащихся за предыдущий период 1 1 -по результатам срезов знаний уч-ся на муниципальном уровне (при показателе выше среднего по району) 1 1.2. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов (в том числе в форме ЕГЭ) - при показателе выше среднего по ОУ (или району) - при отсутствии учащихся, получивших неудовлетворительные отметки До 3 До 3 1.3. Качество знаний выпускников 9-х классов по результатам государственной итоговой аттестации (в т.ч. в новой форме) - при показателе выше среднего по ОУ (или району/городу) - при отсутствии учащихся, получивших неудовлетворительные отметки До 3 2 Качество знаний выпускников начальной школы по результатам внутришкольных и муниципальных срезов -при показателе выше среднего по ОУ -при отсутствии учащихся, получивших неудовлетворительные отметки 2 1 1.4. Результативность участия школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях - школьного уровня (5-11 кл.) - школьного уровня (1-4 кл.)
  • районного уровня
  • республиканского уровня
  • всероссийского уровня 1 2 2 3 5 Критерий 2: Результативность внеурочной деятельности (формирование интеллектуальных, общекультурных компетенций) 2.1. Вовлечение учащихся в предметные кружки, секции, факультативы - процент учащихся, посещающих предметные кружки, секции, факультативы (не ниже установленного ОУ) - положительная динамика вовлечения 1 1 2.2. Обеспечение индивидуального подхода к обучению учащихся во внеурочное время - увеличение количества уч-ся в %, принимающих участие в предметных олимпиадах и в др. предметных конкурсах - позитивная динамика результатов обучения «слабоуспевающих» учащихся (дополнительная работа после уроков, работа по индивидуальным карточкам) Обобщение опыта внеурочной деятельности:
  • на уровне школы
  • на районном уровне
  • на республиканском уровне - при наличии научных, проектных и др. работ учащихся по предметам образовательной программы ОУ, представленных на разных уровнях 1 2 1 2 3 2 2.3 Охват учащихся творческими видами деятельности - доля учащихся, занятых творческими видами деятельности (танцы, музыка, живопись, народные промыслы и т.д.), при показателе выше среднего по образовательному учреждению 1 2.4. Разработка программ факультативов, курсов с углубленным изучением предмета, элективных курсов Разработанная педагогом авторская программа, получившая положительный отзыв и рекомендованная к реализации в УВП 3 Критерий 3: Результативность деятельности в качестве классного руководителя (формирование социальных компетенций) 3.1. Система воспитательной работы При наличии авторской программы воспитательной работы в классном коллективе 2 3.2. Сформированность правового поведения - при положительной динамике правонарушений по сравнению с предыдущим периодом - при отсутствии зарегистрированных правонарушений 1 1 3.3. Формирование ответственного отношения к учебной деятельности и к сохранности школьного имущества - при положительной динамике снижение количества пропусков уроков без уважительных причин - при стабильном отсутствии пропусков уч-ся - при сохранности школьного имущества -при соблюдении всеми учащимися класса делового стиля одежды - качественное недельное дежурство классного коллектива по школе 1 2 1 1 1 3.4. Формирование социального опыта, активность учащихся в жизни класса, школы и социума посредством участия в школьных органах самоуправления и социально значимых проектах - при наличии официальных писем, благодарностей, положительных отзывов - информация в СМИ об участии в благотворительных акциях 1 1 3.5. Высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся - при организации работы с классом в период школьных каникул (в том числе коллективные выезды с классом) 2 3.6. Уровень воспитанности учащихся - позитивная динамика уровня воспитанности учащихся в классе по сравнению с предыдущим периодом - отсутствие конфликтных ситуаций в классном коллективе 2 1 Критерий 4: Использование в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий (формирование информационно-коммуникационных компетенций) 4.1. Применение ИКТ в процессе обучения - доля уроков, проведенных с использованием ИКТ, при показателе 30 % и более - при использовании ИКТ в учебной и внеучебной деятельности учащихся (Интернет-ресурсов, мультимедийных средств, презентация программ и т.д.) - при наличии разработанных учащимися мультимедийных продуктов, проектов, презентаций и др. 2 1 2 4.2. Применение инновационных технологий - при использовании в учебном процессе инновационных технологий, методик или их элементов 2 Критерий 5: Профессиональные достижения 5.1. Активность и результативность участия в профессиональных конкурсах Победитель:
  • районного уровня
  • республиканского уровня - Всероссийского уровня Лауреат: - районного уровня
  • республиканского уровня
  • Всероссийского уровня 1 3 5 1 2 4 5.2. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта Участие педагога в научно-практических конференциях, пед. Чтениях, совещаниях и т.д. Наличие изданных авторских учебников, учебных пособий, методических рекомендаций и их использование в ОУ Обобщение и распространение опыта работы (мастер-классы, открытые уроки, лекции и др.) на:
  • школьном уровне
  • районном уровне
  • республиканском уровне
  • Всероссийском уровне 1 1 1 2 3 4 5.3. Деятельность в качестве организатора методической работы - руководитель ШМО (предметной кафедры) - участие в работе Школы молодого учителя, творческих (проблемных) группах - руководитель РМО - член РМО 1 1 2 1 5.4 Деятельность в качестве члена аттестационной комиссии -участие в работе аттестационных комиссий при аттестации педагогических работников школы и района 1 5.5. Оценка деятельности педагога родителями и учащимся - позитивные отзывы в адрес педагога со стороны родителей; просьбы к администрации о зачислении ребенка в класс, где работает этот педагог; отсутствие подтвержденных жалоб на педагога; отсутствие фактов перевода обучающихся из класса, где работает этот педагог 2 Критерий 6: Исполнительская дисциплина 6.1. Выполнение правил внутреннего распорядка учреждения Отсутствие нарушений, замечаний по документации: -личные дела; -классные журналы; -тетради; -дневники уч-ся; Дежурство по школе на переменах 2 2 3 1 2(кач.) 6.2. Обеспечение прохождения программного материала Выполнение теоретической и практической части программы 1 Приложение № 6 1 2 3 4


  • edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная