Тема проекта: Книга – самоделка по притче В
Учебные материалы


Тема проекта: Книжка – самоделка по сказке В



Карта сайта novopoiskspb.ru

Тема проекта: Книжка – самоделка по сказке В.В. Бианки «Лесной Колобок – Колючий Бок».


Цели:

1) привитие любви к чтению литературных произведений;
2) развитие способностей работать в команде;
3) воспитывать чувство сопричастности и гордости за результат коллективного труда;

Задачи:

1) познакомить с понятием «авторская сказка»;
2) учить называть произведение (находить фамилию автора);
3) выделять признаки сказки.
I.Орг. момент.
II. Слушание произведения В. В. Бианки «Лесной Колобок – Колючий Бок»
III. Беседа (первичное восприятие).
- Вам понравилось?
- Какой эпизод понравился больше? Почему?
- Что вы чувствовали – радость, огорчение, страх, когда слушали это произведение?
^ IV.Целеполагание или планирование:

- Как будем работать?


1. Пользуясь заместителями, составим модель обложки произведения.
2.Узнаем подробнее об авторе. (Одна группа выходит в Интернет. )
3. Слушание повторное
4. Составим схему-цепочку событий
5.Инсценируем произведение
6. Издадим книжку - самоделку

V

. Моделирование обложки.
- Сейчас мы оформим обложку произведения.
- Что слушали? Докажите, что это сказка.
- Нарисуем заместитель.
- О ком эта сказка?
- Каким цветом закрасим круг?
- Обозначьте рамкой фамилию автора. Автор этой сказки В.В. Бианки. - Сказки, написанные автором, называются авторскими или литературными.
- Почему эта сказка называется авторской? (Её написал известный детский писатель В.В. Бианки)
- Чем отличается сказка Бианки от русской народной сказки «Колобок»? (В русской народной сказке Колобок был из теста, а в авторской сказке Колобок оказался ёжиком.)
- Обозначьте рамкой название сказки на модели.
- А как бы вы, ребята, назвали эту сказку? Почему? (Ёжик. Ежик – сорванец. И т.д.)
^ VI. Составляем цепочку событий. Введение заместителей.
– Вспомните, как начинается сказка? (ответы учащихся)
Это старик, его заместитель – С, бабушка – Б, ёжик – Ё.
- С кем встретился ёж сначала? Волк - В, медведь – В, лиса – Л.. Чем закончилась сказка?
-Каким представляете ежа? (Смекалистым, быстрым…))
-Чему учит эта сказка? (Быть добрыми, уметь понимать других)
-Какие пороки, недостатки у людей высмеивает автор? (жадность)
б) Построение цепочки событий:
С – Б – Ё – В - М – Л.
^ VII.Работа по группам

Инсценирует произведение ( одна группа)


Назначается групповод в команде, который раздаёт роли и является ведущим
- Представителями, какой профессии вы сейчас выступите? (Артистами, актёрами)

Выходит в Интернет ( вторая группа)


Узнаёт об авторе сказки

Издаём книжку – самоделку (две группы – по 3 страницы)


- Где издают книги? (В издательском доме, в издательском центре)
-Люди, каких профессий работают в издательстве?
- Откройте самую последнюю страницу учебника и посмотрите, кто участвовал в издании вашей книги. (Редактор, художник-оформитель- художественный редактор. корректор, печатник- технический редактор, компьютерная вёрстка)
- Кем же вы будете на нашем уроке? ( В роли издателей).
- А роли будете согласовывать со своим групповодом.
(Далее по готовым заготовкам участники процесса вырезают, клеят, составляют страницы будущей книжки - самоделки, обсуждая между собой последовательность своих действий).
^ VIII.Представление работы

Рассказ об авторе.

Вторая группа
Автор этой сказки В.В. Бианки Он написал много сказок для детей о животных: «Теремок», «Лесной Колобок - Колючий Бок», «Мышонок Пик» и др. С большой любовью относился писатель к своим героям – мохнатым и лохматым, пернатым и чешуйчатым, с симпатией описывает их повадки и поведение, слегка подсмеивается, наделяя их смешными именами.

Демонстрация книжки-самоделки.


Инсценирование сказки


IX. Рефлексия
- С каким новым произведением познакомились?
- Кто автор?
- Чему учились?
- Что больше всего понравилось вам в нашем уроке? (Как мы сами делали книжку-самоделку. Понравилась Полина, она отлично выступила в роли лесного колобка – ежа и т.д.)
- А вы кем будете, когда вырастите?
- Пригодится ли вам в жизни то, чем занимались мы сегодня на уроке?
X. Домашнее задание: по выбору
- Придумайте продолжение сказки.
- Нарисуйте ежа, каким его представляете в этой сказке.


edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная