Направленное на определенную тематику планирование по образовательной области «художественное творчество»
Учебные материалы


Тематическое планирование по образовательной области «художественное творчество»



Карта сайта netvpn.ru

^ Перспективно-тематическое планирование по образовательной области «Художественное творчество»


(аппликация) в средней группе на сентябрь



Тема
недели

Наименование темы НОД

Задачи

Кол
час

Материал

Интеграция с другими областями

2-я неделя
«Золотая осень»

«Листопад и звездопад»

Учить детей создавать на бархатной бумаге сюжетные композиции из природного материала- засушенных листьев, лепестков, семян. Познакомить с явлением контраста в изобразительном искусстве. Развивать чувство цвета и композиции. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе. Вызвать желание сохранять ее красоту в картинках и композициях из природного материала.

1

Красивые по форме и окраске листья разных деревьев и кустарников, трав, лепестки цветов, семена; бархатная бумага черного, темно-фиолетового, темно-синего и зеленого цвета для основы (фона) композиций; клей; клеевые кисточки; калька; пинцеты; салфетки матерчатые и бумажные. Варианты композиций из засушенных осенних листьев.

Экскурсия в парк для сбора осенних листьев и наблюдений в природе, беседы на тему осени; чтение стихотворений А.Пушкина на осеннюю тему; беседа по содержанию репродукций (художественных открыток) картин известных художников- пейзажистов (например: «Золотая осень»
И. Левитана, «Осень» А. Саврасова,, «Осенние листья» И.Бродского и др.; дидактические игры «С какого дерева листок?», «Одинаковые-разные»; экспериментирование с природным материалом для пробуждения художественных ассоциаций «На что похож листок?»

4-я неделя
«Наши воспитатели»

«Вырежи и наклей что хочешь»

Учить детей задумывать изображение, подчинять замыслу последующую работу. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предметов, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество. Воспитывать уважительное отношение к воспитателям и их труду.

1

Цветная и белая бума, ножницы, клей, кисти, салфетки бумажные и матерчатые, плакаты.

Беседа о профессии воспитателя. Участие в празднике, посвященному
«Дню воспитателя»: пение песен, музыкальные игры, чтение стихов. Экскурсия по праздничному детскому саду.
Выставка работ, выполненная детьми.

^ Перспективно-тематическое планирование по образовательной области «Художественное творчество»


(рисование) в средней группе на октябрь



Тема
недели

Наименование темы НОД

Задачи

Кол
час

Материал

Интеграция с другими областями

1-я неделя
«Поведение в лесу»

«В гостях у леса»

Воспитывать у детей любовь к природе. Учить передавать в рисунке несложный сюжет, самостоятельно располагать изображение на листе бумаги. Использовать разные приемы рисования (всей кистью, ее концом). Продолжать знакомить детей с правилами поведения в лесу.

1

Гуашь, белая бумага, баночки с водой, кисти, салфетки бумажные и матерчатые; иллюстрации.

Беседы о лесе, его обитателях, о поведении в лесу. Рассматривание иллюстраций, макета «Лес».
Беседы и игры «Жители леса».
Игра на воображение « Мы едем из леса в детский сад на велосипедах».
Чтение стихов, загадок о лесе и его обитателях.

2-я неделя
«Грибы»

«В осеннем лесу много грибов»

Продолжать учить детей изображать в одном рисунке несколько предметов, располагая их в ряд на одной линии и связывая единым содержанием; передавать в рисунке существенные различия в величине разнородных предметов: деревьев и грибов; использовать при изображении грибов горизонтальные и вертикальные боковые мазки (примакивание); учить рациональному изображению одинаковых предметов- грибов (сначала рисуют ножки у всех грибов, потом шляпки).

1

У воспитателя лист бумаги для показа способов рисования, фигурки двух-трех белочек, картинка с изображением белого гриба.

Беседы о лесе, грибах: съедобные и несъедобные «Не собирай незнакомые грибы».
Рассматривание иллюстраций -«Грибы».
Дидактические игры «Съедобный грибок положи в кузовок».
Отгадывание загадок о грибах.
Теневой театр «Осторожно, ядовито!»

3-я неделя
«Овощи»

«Овощи созрели: пора собирать и на стол подавать»

Учить рисовать овощи разной формы (круглой, овальной, треугольной), идентифицировать цвета; познакомить с фиолетовым цветом; развивать умение работать красками, тщательно промывать кисть при смене краски; воспитывать аккуратность.

1

Овощи или их муляжи, мешочки; фланелеграф, фигурки для фланелеграфа (овощи разных видов и геометрические фигуры: круг, овал, треугольник); краски, кисти, стаканчик с водой, салфетки; на каждого ребенка – круг из бумаги белого цвета; мольберт.

Наблюдение за огородом в детском саду «Что растет на грядках?».
Беседа с детьми о пользе овощей, выяснение, какие овощи они любят есть, как и где растут овощи; чтение загадок об овощах.
Макет «Огород». Дидактические игры.
Экологическая игра «Что сажают в огороде». Песня «Собираем урожай».

4-я неделя
«Фрукты»

«На яблоне поспели яблоки»

Продолжать учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него ветви, длинные и короткие. Учить детей передавать образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной оценке своих работ.

1

Цветные карандаши или цветные восковые мелки, бумага размером ½ альбомного листа; иллюстрации.

Чтение стихотворений, загадок; рассматривание иллюстраций, макета «Сад»; дидактические игры.
Экологическая игра «Что растет в саду»
«Узнай на вкус». Ботаническое лото с элементами моделирования (фрукты).

^ Перспективно-тематическое планирование по образовательной области «Художественное творчество»


(лепка) в средней группе на октябрь



Тема
недели

Наименование темы НОД

Задачи

Кол
час

Материал

Интеграция с другими областями

1-я неделя
«Поведение в лесу»

«Покормим птичек в лесу»

Воспитывать у детей заботливое отношение к птицам, к лесу, передавать образы птиц в лепке, самостоятельно использовать навыки, умения (соединять части, сглаживать места соединения).

1

Цветной пластилин или глина, стеки, дощечки или клеенки, салфетки бумажные и матерчатые; игрушки.

Беседы на тему «Берегите лес», «Лесные обитатели».
Наблюдение за птицами, их кормление. Рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений о птицах, о лесе.

3-я неделя
«Овощи»

«Собираем урожай овощей»

Закреплять у детей знания обобщенных понятий «овощи», умение лепить круглые, овальные формы, используя разнообразные приемы лепки. Воспитывать самостоятельность, активность. Развивать воображение.

1

Цветной пластилин, стеки, дощечки или клеенки, салфетки бумажные и матерчатые; игрушки.

Беседа с детьми о пользе овощей, выяснение, какие овощи они любят есть, как и где растут овощи. Чтение загадок об овощах. Организация дидактических или настольно- печатных игр, в которых используются овощи и фрукты или их изображения.

^ Перспективно-тематическое планирование по образовательной области «Художественное творчество»


(аппликация) в средней группе на октябрь



Тема
недели

Наименование темы НОД

Задачи

Кол
час

Материал

Интеграция с другими областями

2-я неделя
«Грибы»

«Грибы»

Учить детей срезать уголки, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, к их оценке.

1

Полоски зеленой бумаги для фона, цветные прямоугольники для грибов, клей, клеевые кисточки, салфетки матерчатые и бумажные, ножницы.

Разговоры об осеннем лесе, о грибах. Рассматривание иллюстраций. Лепка грибов. Дидактические игры.

4-я неделя
«Фрукты»

Коллективная аппликация
«Яблоня осенью»

Учить вырезать круг из четырехугольника, листья из сложенных пополам по линии прямоугольников. Развивать умение работать ножницами, с клеем. Воспитывать дружелюбие, взаимопомощь в процессе совместной работы.

1

Яблоки; мешочек; клей; кисти; для каждого ребенка - квадраты желтого цвета и прямоугольники зеленого цвета; нарисованное дерево – яблоня (ствол и ветки) на листе ватмана.

Беседа с детьми об осени, о сборе урожая овощей и фруктов, о полезности яблок. Чтение загадок. Рассматривание иллюстраций, макета «Сад». Дидактические игры.

^ Перспективно-тематическое планирование по образовательной области «Художественное творчество»


(рисование) в средней группе на ноябрь



Тема
недели

Наименование темы НОД

Задачи

Кол
час

Материал

Интеграция с другими областями

1-я неделя
«Домашние животные и птицы»

«Храбрый петушок»

Учить детей рисовать петушка гуашевыми красками, красиво сочетая формы и цвета. Совершенствовать технику владения кистью: свободно и уверенно вести кисть по ворсу, повторяя общие очертания силуэта. Развивать наблюдательность, чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к отражению своих представлений об окружающем мире в изобразительном творчестве.

1

Листы бумаги большого формата (А3) белого, светло-желтого, светло-зеленого или голубого цвета; гуашевые краски, кисти круглые, банки с водой, салфетки бумажные и матерчатые, подставки под кисти.

Беседы о домашних животных и птицах.
Рассматривание иллюстраций, макета «Двор». Чтение стихотворения
Г. Лагздынь «Утро на ферме» и беседа по его содержанию. Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Петушок с семьей». Чтение загадок. Пение песни «Петушок».
Музыкальные игры и хороводы Г.Фрида «Курочка и петушок».

2-я неделя
«Дикие животные»

«Кто живет в лесу»

Развивать у детей замысел, изображать животных по желанию (ежа, зайчика, мишку). Развивать способность сравнивать рисунки, находить в них новые детали, использовать полученные навыки, умения в рисовании краской.

1

Краски разных цветов, кисти, баночки с водой, салфетки бумажные и матерчатые, подставки под кисти.

Рассматривание иллюстраций, макета «Дикие животные», альбомов для раскрашивания; чтение рассказов
Е. Чарушина, стихов, загадок; подвижные игры, дидактические игры. Музыкальные игры и хороводы «Медведь и зайцы»
В. Ребикова.

3-я неделя
«День семьи»

«Сказочные цветы для моей семьи»

Развивать у детей воображение, учить замечать особенности сказочного образа, его отличия от реального, использовать знакомые приемы рисования красками.
Воспитывать любовь к своей семье.

1

Краски разных цветов, кисти, баночки с водой, салфетки бумажные и матерчатые, подставки под кисти.

Беседа о семье. Семейный праздник «Мы вместе»: игры-эстафеты, конкурсы, песни, танцы, стихи. Семейная фотовыставка «Дружная семья». Дидактическая игра «Моя семья». Оформление стенда.

4-я неделя
«Наши мамы»

«Портрет моей мамы»

Учить рисовать портрет человека, правильно передавать пропорции; закреплять способы и приемы рисования цветными карандашами, умение правильно располагать изображение на листе; воспитывать любовь к матери.

1

Цветные карандаши, бумага, иллюстрации.

Беседа о маме. Чтение стихов, пение песен, танцы к празднику «День матери».
Выставка рисунков на стенде.

^ Перспективно-тематическое планирование по образовательной области «Художественное творчество»


(лепка) в средней группе на ноябрь



Тема
недели

Наименование темы НОД

Задачи

Кол
час

Материал

Интеграция с другими областями

1-я неделя
«Домашние животные и птицы»

«Петя – петушок, золотой гребешок»

Учить детей создавать выразительный образ петушка из пластилина и природного материала. Показать варианты сочетания художественных материалов:
1)туловище с головой из пластилина, хвост и крылья из природного материала;
2)туловище с головой из природного материала, хвост и крылья из пластилина. Развивать способности к формообразованию композиции. Вызвать интерес к экспериментированию в художественном творчестве.

1

Пластилин, подставки, природный материал (шишки, желуди, плоды каштана, осенние листья, крылатки клена и ясеня, лепестки цветов), зубочистки, спички, трубочки для коктейля, стеки, салфетки бумажные и матерчатые.

Беседы о домашних животных и птицах.
Рассматривание иллюстраций, макета «Двор». Чтение стихотворения
Г. Лагздынь «Утро на ферме» и беседа по его содержанию. Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Петушок с семьей». Чтение загадок.
Рассматривание с детьми природного материала.

3-я неделя
«День семьи»

«Красивый цветок в подарок»

Учить изображать цветок из тонко раскатанного пластилинового жгутика и располагать его на картоне; развивать фантазию, поощрять творческую инициативу.

1

Картон, пластилин, дощечка, стеки, салфетки, цветы в вазе, иллюстрации.

Рассматривание альбомов «Цветы». Беседа о семье. Семейный праздник «Мы вместе»: игры-эстафеты, конкурсы, песни, танцы, стихи. Семейная фотовыставка «Дружная семья». Дидактическая игра «Моя семья». Оформление стенда». Семейная выставка «Цветы».

^ Перспективно-тематическое планирование по образовательной области «Художественное творчество»


(аппликация) в средней группе на ноябрь



Тема
недели

Наименование темы НОД

Задачи

Кол
час

Материал

Интеграция с другими областями

2-я неделя
«Дикие животные»

«Придумай забавного зверюшку»

Развивать воображение и творческие способности (умение самостоятельно составлять животное из кругов и полукругов разной величины и цвета); продолжат упражнять детей в вырезании кругов из квадратов и полукругов путем разрезания кругов пополам по сгибу; составлять изображение из частей в определенной последовательности, располагая посередине листа бумаги сначала крупные части, затем мелкие.

1

У воспитателя оформленная коробка для дидактической игры «Забавные зверюшки», картонные круги и полукруги из мозаики.
У детей листы плотной бумаги или картона величиной в ½ альбомного листа. Квадраты трех-четырех размеров для вырезания кругов и полукругов и готовые небольшие кружки в одной коробке для двух детей; ножницы, клей, кисти, подставки для кисточек, салфетки бумажные и матерчатые.

Рассматривание иллюстраций, макета «Дикие животные», альбомов для раскрашивания; чтение рассказов
Е. Чарушина, стихов, загадок; подвижные игры; дидактические игры.

4-я неделя
«Наши мамы»

«Поздравляем нашу маму с праздником»

Закреплять умение наклеивать готовые детали на бумагу (фон), составляя целое; воспитывать желание сделать приятное для мамы.

1

Открытки с изображением цветов; на каждого ребенка - детали цветка – тюльпана (лист, стебель, цветок); лист бумаги для фона; клей, кисти, салфетки.

Беседа о маме. Чтение стихов, пение песен, танцы к празднику «День матери».
Выставка детских работ на стенде.

^ Перспективно-тематическое планирование по образовательной области «Художественное творчество»


(рисование) в средней группе на декабрь



Тема
недели

Наименование темы НОД

Задачи

Кол
час

Материал

Интеграция с другими областями

1-я неделя
«Дорожная безопасность»

«Мчат машины на дороге»

Развивать умения рисовать кистью, располагать предмет на листе с учетом его пропорций; закреплять знания о цветах; знакомить с разными видами машин.
Расширять знания детей о дорожной безопасности.

1

Машины разного назначения; краски, кисти, салфетки, стаканчики с водой, бумага.

Беседа о «Дорожной безопасности».
Чтение стихотворения Т. Морозовой «В этих машинах». Во время прогулок обращать внимание детей на разные виды машин. Подвижные игры. Рассматривание альбома, дидактические игры «Транспорт».

2-я неделя
«Наша Родина»

«Российский флаг»

Воспитание чувства патриотизма у детей, уважительного отношения к государственному флагу России. Закрепление зрительных представлений о российском флаге.

1

Цветные карандаши или цветные восковые мелки, бумага альбомного листа; иллюстрации, иллюстрация флага России.

Беседа о России, о флаге.
Чтение стихотворения «Три полоски флага». Дидактическая игра «Найди флаг России». Праздник Родины «Россия, Россия – края дорогие!»

3-я неделя
«Наши добрые дела»

Декоративное рисование
«Украсим фартук для бабушки»

Учить детей на полоске бумаги составлять простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие. Воспитывать уважительное отношение к пожилым людям, желание помогать им.

1

Краски, вырезанные воспитателем фартуки. Несколько фартуков из гладкой ткани с отделкой.

Беседа о «Дне пожилых людей».
Беседа «Как я помогаю дедушке и бабушке». Подарки для дедушке и бабушке, сделанные руками внуков.
Рассматривание красивых изделий: платков, фартуков. Чтение художественных произведений.

4-я неделя
«Наступает Новый год»

«Наша нарядная елка»

Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елке. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться разными красками, аккуратно накладывать одну на другую только при высыхании. Подводить к эмоциональной оценке работ.

1

Лист белой бумаги (или любого мягкого тона), гуашь разных цветов, кисти, баночки с водой, салфетки, новогодние открытки.

Украшение елки. Участие в праздничном утреннике: пение новогодних песен, чтение стихов, хороводы, игры.
Участие в театрализованном представлении. Рассматривание иллюстраций Ю.Васнецова. Экскурсия по праздничному детскому саду.
Выставка поделок к Новогоднему празднику.



edu 2018 год. Все права принадлежат их авторам! Главная